仲杨洋

摘 要：中小学教学管理具有较强的专业性，并且教学管理所涉及到的内容众多，多种制约因素的存在，使得学校教学管理呈现出一定的复杂性。学校校长是教学管理的直接责任人，面对教学管理需求，校长要充分发挥管理智慧，不仅要及时更新教学理念，而且要创新教学管理方式。从教学民主气氛的建立、教科研探索、教学环境建设、教学评价改进等方向展开管理实践探索，这既符合学校教学发展的基本规律，又对全面提升学校教学管理品质具有一定的意义。

关键词：校长；教学管理；效能

中图分类号：G627.1 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）06-0044-03

学校教学管理是中小学校长重要的日常专业工作，校长角色素养的高低，对学校教育教学质量及学生的健康发展具有重要的影响。然而在教育教学实践中，多种制约因素的存在，使得中小学校教学管理呈现出一定的复杂性，这就需要校长在日常教学管理中發挥管理智慧，实现创新探索。而创建咨询性管理机制，启动教学民主管理；关注教科研探索，实现教师教学经验分享；强化教学评价，提升教学实践品质等管理方式能对学校教学工作的顺利开展发挥重要的指导意义。

一、创建咨询性机制，启动教学民主管理

所谓教学咨询机制，是指在学校教学管理中，教师与校长定期或不定期展开教学对话交流活动，并将这些多重交流活动制度化，从而生成教学咨询机制，这是教学民主管理的基本形式。……