摘要：游戏是儿童的第二生命，它有益于儿童体、智、德、美诸方面的发展。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：我们要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。每天的户外活动不低于2小时，从而自主活动中，孩子们也能根据自己的兴趣需要，自主选择、自由探索、自发交流。如何促进孩子在户外活动中社会化适应能力的发展。户外游戏活动不仅有利于锻炼幼儿的机体，还有利于幼儿智力的发展，更有利于培养幼儿的意志品质。愉快、合作、交往、自主，是幼儿从游戏中所获取来的。

关键词：自主游戏；创新运用；主题相符；社会适应

游戏是幼儿人际交往需要形成与发展的重要途径。我们通过游戏满足幼儿获取经验的需要。幼儿从游戏中获得了处理人际关系的态度和技能，在游戏中，也逐渐了解人与人之间的交往规则。引导孩子走进户外，置身于广阔的户外天地，自然地获得各方面的发展，从丰富多彩的游戏方法和形式，选择贴近幼儿生活的活动内容中享受户外游戏活动带来的种种快乐，在钻、爬、平衡等动作技能的发展中，促进幼儿身体健康和谐的成长，增强幼儿的体质。户外游戏中是一个发展幼儿社会性交往的一个重要场所。学会区分社会角色，掌握人与人之间的交往规则，学会站在他人立场上看自己，从别人的角度思考问题，理解同伴，意识到自己和同伴的不同关系，逐渐学会人与人相处的常规，学会各种各样的社会规则。……