摘要：初中数学是一门逻辑性和抽象性较强的科目，同时也是一门重要的基础学科，能够对学生将来学习高中数学打下坚实的基础。在初中数学教学中采用形成性评价能够使教师及时发现教学中的不足和问题，同时还能检测到学生的学习成果和知识掌握程度，有利于教学活动的顺利开展。因此在新时期下，教师不仅要引导学生快速掌握数学解题方法，还要利用形成性评价调动学生的学习兴趣，从而提高初中数学的教学效率。本文以初中数学教学为出发点，探讨了形成性评价在初中数学教学中的有效应用。

关键词：形成性评价；初中数学；应用

形成性评价是教师对于学生在课堂中的具体表现给予的客观性、合理性评价，其具有科学性、公正性的特点，特别是对于初中数学教学而言，形成性评价有着重要的作用。教师在课堂教学中，能够根据学生的学习状态进行科学的分析，判断出学生是否掌握了教学重点，从而安排合适的教学进度。因此，对初中数学教学中的形成性评价进行研究，对于提高初中数学教学质量和效率有重要的意义。

一、 形成性评价的内涵

形成性评价是教师根据课堂教学、课堂练习、师生交流与讨论等教学形式，经过科学的分析后，对学生的学习效果进行评价，是当前教学中一种较为科学的评价机制。在传统的教学评价中，教师对学生的评价标准通常是以考试分数为准的，而形成性评价更注重的是学生的综合素质情况，也就是学生在学习过程中的情感体验与价值取向，将学生真正当作教学活动的主体来客观地看待，从而激发学生的学习动机，帮助学生养成正确的学习观念和学习习惯。……