摘要：在我国教育事业不断进步的过程中，现阶段的初中音乐教师应当对学生的感官体验予以高度的重视，加强学生对音乐的理解力，使学生在音乐学习的过程中取得综合全面的发展。本文重点对声势律动教学的基本内容进行了分析，并且阐述了声势律动在初中音乐教学过程中的重要意义与应用方法，希望对广大初中音乐教师带来一定的参考价值。

关键词：初中音乐；音乐教学；声势律动；运用

随着素质教育的深入实施，初中音乐教学逐渐受到了教育工作者的广泛关注。但是从目前的实际情况来看，教师所运用的课堂教学方法往往很难提升学生课堂学习的积极性与热情，无法使学生具备的音乐天赋得到有效的开发，并且对提升学生的音乐学习水平十分不利。因此，本文结合笔者多年来的音乐教学经验，对初中音乐教学中声势律动的应用进行了深入的探讨。

一、 声势律动教学的基本内容

声势主要指的是人们通过自己的身体所发出的声响，现阶段的声势教学往往运用跺脚以及拍手的形式来制造声响，这种形式能够帮助学生更好地表达自身的情感。在现阶段的初中音乐教学过程中，初中生通过小学阶段的学习，已经具备了一定的音乐基础，积累了很多学习音乐的经验。在声势教学的过程中，学生往往能够结合自身的姿势动作，寻找到有规律性的节奏，这对提升初中生的音乐学习热情有着极大的帮助。……