马宗燕 陈艳

摘要：当下，微课作为新时代信息技术发展下新生的一种教学资源，受到了社会、教育界的广泛关注，其相比较传统教学模式所特有的优势如果能够利用好，将使高校中化学课程的有效推进以及质量得到显著提升，本文就高校化学如何利用微课程提升改变目前现状作分析探讨。

关键词：高校化学；微课程；教学改革

随着目前电子信息技术的快速发展，各种新生产物不断地出现，微课程就是当中的一个产物。其定义说法不一，但都指明了几点，例如：主题明确，短小精悍，使用方便等，这也是微课相比传统课堂教学模式所特有的优势，能对课堂上所学的知识进行一个辅助与补充，针对课堂上某一知识点，利用短短几分钟的时间对学生进行一个强化，使学生对其留下深刻的印象，并且自身有切实的感受。如何正确看待微课程在高校化学课程当中所处的地位，以及如何设计微课程的内容是本文的两个主要论点，也是高校化学乃至整个高校教学体系当中刻不容缓的研究课题。

一、 高校化学教师需引起对微课程的重视

大学是大部分学生踏入社会前的最后一段学习生涯，这中间几年的时间掺杂着各种大大小小的事，学生无法做到全身心地投入到学习当中，因此，如何有效地利用课堂时间是大学化学教师必须要考虑的问题。在目前的大学化学课堂当中，部分教师还是采用传统的教学模式，无论是理论还是实践都只是通过口头教导，学生往往要靠自身反复去理解才能想通，由此不仅造成了时间上的浪费，还经常会出现疲乏与厌倦，丧失了学习的动力，从而造成大学化学课程推进缓慢。……