罗海辉 董翠英

【摘要】随着新课改进程愈加深入，高中体育必须以核心素养为导向展开教学，在增强学生素质的同时，确保体育理念得以终身落实。因此，教师需要借助日常教学对学生知识、运动习惯以及情感态度等加以培养，并推动学生发展更富社会性。本文先就核心素养作基本概述，而后对推进核心素养高效培养的运用策略进行探析。

【关键词】新课改 高中体育 核心素养 有效策略

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0210-02

对于高中体育来说，若想以核心素养为目标高效开展，必须使教学更具目的以及计划性。核心素养并不抽象，它需要教师根据核心素养相应规定以及目标，对体育教学实施针对改善，推动学生素质得以全方面完善。

一、体育教学核心素养基本概述

素养指的是人们具备的知识水平以及处事的一种态度，而体育核心素养则是依靠体育课程、活动等，促使学生融入体育，从而在获取体育技能的同时，强化身心素质。其涵盖的内容如下：

1.健康意识

体育教学以健康意识为其本质，意识培养涵盖如下方面：首先，使学生对于体育的兴趣爱好加以调动，借助体育课程、课外活动等引导学生感悟体育乐趣，从而使其自主融入体育之中，并明确契合自身的项目。其次，对体育知识予以丰富。体育教学应将知识穿插于体育活动，使学生掌握运动规则以及相应的人文知识等，确保他们体育锻炼相应常识得到构建。

2.体育技能

体育技能涵盖了锻炼技能以及技能评价两部分。……