姜嘉

[摘 要] 通过正确引导临床医学专业低年级学生早期进入医院，探讨早临床对于临床医学专业学生的促进意义。随机抽取徐州医科大学2015级、2016级的临床医学专业五年制的学生200人为研究对象，安排同学用课余时间早期接触临床，发放回顾性调查表以及考核评价表进行分析，总结出早期接触临床提高了学生的临床思维、锻炼了基本操作、增强了医患沟通意识、明确了自身未来的规划。学生自愿地早期接触临床对医学生提出了更高的要求，同时对于培养高素质的医疗人才也有着重要意义。

[关键词] 医学生；实践；早期接触临床

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 07-0108-02

当前我国各所医学院校都在进行教学模式改革，作为改革方式之一的早期临床实践也处于探索阶段。上海交通大学医学院、 南京医科大学等高校已经开展引导临床医学专业的学生早期接触临床的实践教学工作。学校在学生第一年学习中引入了早期接触临床的教学内容， 每个学生在入学之初都要进行为期5天的临床实践，在附属医院负责老师的安排下完成实践学习内容，课程成绩将以“早期接触临床”实践记录及学生的学习体会或调研报告等形式进行考核。提前培养临床专业学生的患者意识、社会意识、服务意识以及认识医生对患者、社会健康的责任能够让医学生提前了解医生日常工作环境， 增进对培养良好医患关系重要性的认识。

本文通过对徐州医科大学临床医学系2015级、2016级的部分学生进行分组干预，以调查问卷的形式进行分析，总结讨论早起接触临床对临床医学生的影响，为今后进一步开展早临床的教学工作提供依据。……