孙媛媛

【摘要】中等职业学校是职业教育的承担主体，其教学的整体质量对于职业教育质量与学生培养水平具有决定性作用。本文主要阐述了中等职业学校课堂教学质量评价体系的基本含义，分析了其所涉及的几个方面，进而对中等职业学校课堂教

学质量评价体系的构建做出了深入探究。

【关键词】职业学校 课堂教学质量 评价体系

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0152-02

针对中等职业学校来讲，课堂教育属于教学的一种基本形式。而想要让职业学校的整体教学质量得到提升，那么不仅需要对课堂教学实行全面监控，同时还需形成課堂教学质量的长效保障体制。因此，在中等职业学校构建一套和教学活动紧密相连的课堂教学质量评价体系则显得很有必要。

一、中等职业学校课堂教学质量评价体系的基本含义

教学整体质量不仅是对学校办学水平进行衡量的关键依据，同时这也是学校永恒的主题。而对事物价值进行判断和衡量时则需通过评价的方式完成。教学质量评价主要是把教学目标作为依据，将科学的标准加以制定，通过良性的技术方式，评定教学活动过程与其最终结果的价值。针对教学质量监控和评价来讲，其是中等职业学校按照预定的教学质量标准为了保证教学过程的不同阶段与最后结果达到预期目标，进而对教学整个过程、产生影响的不同因素与教学管理环节开展的检查、评价与指导等一系列管理活动。……