黄新华 黄超河

摘 要：课堂反馈是课堂教学的重要方法和策略。尽管从总体上来看，绝大多数小学数学教师在开展课堂教学的过程中能够有效应用课堂反馈，而且与过去相比有了进步，但一些农村小学数学教师在应用的过程中还存在诸多不足，特别是重视不到位。本文对此进行了分析，在简要分析提高课堂反馈实效性的重要作用基础上，重点就如何做好课堂反馈提出了一些有针对性的策略。

关键词：农村小学；数学教学；课堂反馈；实效性

教学反馈是实施教学活动和完成教学任务的基本方式与重要手段。从当前农村小学数学教学的整体情况来看，课堂反馈仍然存在诸多不到位的方面，特别是课堂反馈缺乏实效性。如何切实有效组织课堂教学中的反馈，笔者认为具体有以下几点策略：

一、 强化课堂反馈实效性的重要作用

对于农村小学数学教学来说，由于教育资源匮乏，因而需要更有效地发挥教师的积极作用，通过不断创新教学方法，最大限度提升教学有效性，特别是在农村小学数学教学当中，通过强化课堂反馈实效性更具有重要价值。由于课堂反馈具有“双向性”，通过提高农村小学数学课堂反馈实效性，可以构建课堂教学互动机制，对培养农村小学生学习数学的积极性和主动性具有十分重要的价值。通过有效的课堂反馈，还可以促进教学模式创新，这其中至关重要的是，课堂反馈具有持续性、动态性以及……