纪晓娟

摘 要：音乐是表达情感的艺术，它能让人感到一种可以意会而不可言传的情感体验。音乐教学对儿童智力开发、个性的张扬有着不可替代的作用。因此，在小学音乐教学中开展德育可以培养学生良好的行为习惯，相互尊重、集体主义精神，从而使小学生在真、善、美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。

关键词：小学音乐；德育；教育；教学

众所周知，音乐是一门饱含情感的艺术，蕴含着各种丰富的情感。所以，在小学音乐教学中教师可以将其作为德育的理想天地，发挥音乐对人的教化作用，让学生在欣赏音乐的过程中培养良好的道德情操。这样，才能让学生形成优秀的个人品格，从而把音乐这门课程的人文价值发挥到最大化。在实际教学过程中，我们应当注意从如下几个方面开展德育教学。

一、挖掘教材德育元素，培养高尚道德情操

与时俱进是小学音乐教学中提高德育教学效果的一剂良药。所以，教师要将具备鲜明时代特色的内容引入到教材中，赋予教材更多的时代意义，从而使小学音乐教育跟得上时代进步的步伐。这就要求我们从小学生的心理特点出发，充分挖掘教材中的德育元素开展德育工作。小学生往往喜欢听流行音乐，尤其是日韩、港台地区的流行歌手的作品，非常受他们的欢迎，教师不妨从中选取一些题材积极向上、旋律高雅动听的曲目，作为课堂氛围的兴奋剂引入教学中，以此来培养学生健康的人生观与价值观，从而有助于他们的身心健康发展，促使他们健康快乐地成长。……