官远凤

【摘    要】农村的教学一直都处于比较落后的状态，即使是在新课改普及的情况下，由于农村教育与时代的脱轨，所以农村小学数学教学质量也难以提高。作为农村小学数学教师，我们需要从改变课堂教学的模式着手，逐步提高乡村小学数学课堂教学的有效性。

【关键词】乡村小学  数学课堂  有效性  提升策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.160

农村经济发展一直都处于一个缓慢的阶段，这让农村的教育事业和城市教育事业脱节了。虽然大部分的城市教育都进行了新的课程改革，但是对于发展缓慢的农村教育来说，很多老师都还没有脱离应试教育的观念，学生的思想仍然被禁锢着。所以这就导致了乡村小学数学教学成效一直都不高，也难以提高教学的质量。而小学数学的教学又占据了非常重要的地位，它将会对学生产生非常深远的影响。所以作为乡村小学的数学老师，我们应该让课堂教学变得更加有效，从而提高乡村小学数学教学整体的教学质量。

一、认清乡村小学数学教学现状，改变课堂教学风格

因为乡村教学质量不高，所以很多人都没有办法得到好的教育，普遍存在着文化水平过低的现象。而正是因为文化水平较低的人对教育事业的忽视，又反过来影响了农村教学的发展，这就成为了一个恶性的循环。小学数学在教学中一直都处于一个非常重要的地位，它不仅给小学生打下了学习数学的基础，还在一定程度上培养了小学生的逻辑思维，而这将深深地影响着学生未来的发展。……