牟秉奎

【摘 要】在语文教学中作文教学一直占据举足轻重的重要地位，写作是语文教师的一个重要任务。但是对于小学语文教学来讲，作文教学一直困扰着很多教师，写作成为很多孩子头疼的科目。为了使小学生真正克服这个写作难题，教师在教学中需要重视对孩子们写作兴趣的培养、身边生活的观察以及对生活中事物真情的流露。

【关键词】小学语文写作 兴趣 观察 真情

如果把小学语文教育比作肥沃的土壤，孩子们就是春天一颗颗等待发芽的种子，需要勤劳的园丁努力灌溉认真修剪，让他们成为参天大树。 在小学语文学习中，一提到写作，很多小学生会非常苦恼，感觉绞尽脑汁还是无从下手。导致他们一谈作文就很畏惧，怕写作文。

小学生为什么会在写作文上出现这种现象呢？读书破万卷，下笔如有神，首先很多孩子平时阅读课外书籍很少，所以一到写作文肚子空空什么素材都没有。其次，还因为一些孩子没有具备基本的写作能力和掌握基本的写作技巧，所以导致作文的语言组织不顺畅，往往词不达意或空洞没内容等等。要有效提高小学生的写作能力，结合自己的教学实践和理论研究，可以从以下几个方面进行尝试。

一、拥有一种热爱写作的兴趣

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，只有在兴趣的基础上才有快乐的写作。我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”每个人对周围事物都存在着一定的好奇，继而产生兴趣。……