摘 要：情景教学法可以根据课程的内容构思出某个情境，引起学生的共鸣，促进学生们学习质量和效率的提升，是语文课程中经常被应用到的教学方法。如果语文教师在教学的过程中，创设生动有趣的情景，那么不仅能够激发学生对语文课程的兴趣，还能够使学生们更好地撞我重点知识，进而提高学生们的语文学科综合素养。

关键词：情景教学；小学语文；教学实践

对于小学生，尤其是低年级的小学生来说，语文课程中需要记忆的字词十分多，课文的朗诵和理解也不太容易，所以，如果教师的教学方式不合理，不但会加重学生的课业负担，还会影响学生的学习兴趣，进而导致学生学习效果的下降。而情景教学法通过生动有趣的情景帮助学生记忆字词、锻炼语感和理解文章中的内容，进而提高学生的语言表达能力和文字功底。因此，在小学语文的教学中，教师应该合理运用情景式教学法，提高学生的学习兴趣，增强学生的语文能力，提高学生的语文素养。

一、 通过情景学习汉字

如果说小学语文是一栋精美的建筑，那么一个个汉字就是构建这栋精美建筑的材料。所以，汉字是语文学习的基础，也是学生在日后进行学习生活的重要帮手。然而，对于许多学生来说，汉字的学习往往是十分枯燥的，学习的效果也很一般。这主要是由于，教师的教学方式不得当，无法调动学生的积极性，致使生动有趣的汉字，变成了枯燥的符号。所以，教师应该使用情景教学法，改变过去不得当的教学方式，提高学生對汉字的兴趣，促进学生汉字的学习，为他们日后的语文学习打下坚实的基础。……