摘 要：素质教育的深入发展使人们开始全面关注小学生的身心健康，以及小学生在学校教育中可能遇到的各种问题，所以人们指出，提高学校教育的教学质量也需要及时提上教学日程。在小学教育阶段，班级管理是实施学校管理政策的基本单位，而这就需要每一个教师仔细思考提高小学教育教学管理的有效办法。本文将从坚持“以人为本”的教学理念、充分发挥小学生的管理才能、及时根据学情发展调整管理对策三个角度来分析提高小学教育教學管理效率的具体方法。

关键词：小学；教育教学；管理效率；提高策略

小学被誉为是“黄金塑造期”，因为学生自进入小学教育机构便代表着他们正式脱离了婴幼儿时期，需要在规范的制度下规范自己的行为举止，也需要适应集体生活，在班级学习中实现个人成长。但是，传统的小学学校教育管理工作过于强调小学生的学习发展，只看重小学生的文化成绩，这就使得许多小学生将成绩看成是自己的“尚方宝剑”，忽视了小学生的个性、道德、品质的形成。素质教育强调的是让小学生实现德、智、体、美、劳的全面发展，所以小学教育工作者必须要实现教育管理改革，给小学生提供一个美好的校园环境。

一、 坚持“以人为本”的教学理念

“以人为本”教学理念是指教师所实施的教育教学管理对策应充分考虑小学生的现实生活与发展需求，根据本校实际来确定相应的规章制度。我国教育……