邱彩虹

【摘要】家是学生健康成长的港湾，在班级管理的过程中融入“家文化”，有利于营造温馨、幸福的氛围，从而实现班级文化个性建设的良性发展。我所教的班级是全校闻名的先进班，作为班主任，我努力营造家文化的班级氛围，引导孩子积极参加各项“家”活动，创新的进行班级管理，实现了班级文化的个性化构建。

【关键词】家文化 班级管理 氛围 体系化

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0195-02

“给我一个支点，我将撬动整个地球”，这句话道出了找到支点的重要。找准支点才能求得“四两拨千斤”的功效。在班级管理中何尝不是这样呢？针对孩子在校时间长的特点，我们甚至可以说班级就是我们的又一个家。“家”是爱的港湾，给学生以温馨和幸福的感觉，有利于学生正确价值观的引导。所以，在班级管理中，我以“家”为支点，营造家的氛围，制定适合班级管理的“家规”，明确班级成员的“家责任”，从多种渠道进行“家文化”建设，增强学生对班集体的归属感和认同感，同时增强班集体的凝聚力和向心力，从而实现班级管理的创新，实现班级文化创建的个性化发展。

下面，我结合自己的班级管理，就班级管理以“家”为支点，以“家文化”进行创新管理谈谈我的实践。

一、营造家庭氛围，提升学生家庭归属感

1.营造班级家文化管理氛围

我们需要从不同的角度优化班级文化管理氛围。首先是打造体现“家文化”的口号。我编制了口号是“班级是我家，整洁靠大家；班级是我家，美化靠大家；……