王安

【摘要】多媒体技术是一种先进的现代教学手段，对于学生主体性的发挥、思维能力的发展都起到积极的促进作用。将多媒体技术合理的运用在小学数学课堂教学中势必能激发学生的学习兴趣，并以此为基础不断提升他们的数学综合素养。

【关键词】小学数学 多媒体技术 应用策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0105-02

随着信息技术社会不断地发展进步，越来越多的现代科技被带入教育领域，多媒体技术是科技飞速发展下的产物，将其合理运用在课堂教学中确实存在诸多突出效果。小学是学生学习发展的基础阶段，更需要教师利用合理的教学策略与教学工具帮助他们奠定坚实的学科基础，以下笔者就多媒体技术下的三种数学教学方式进行了浅显的研究探讨，旨在于为广大数学教育者提供一些借鉴作用。

一、利用多媒体进行同步式教学，增强教学实用性

目前大部分小学生的数学思维反应速度较慢，对于较难理解的抽象数学概念理解能力较为薄弱，在一定程度上抑制着课堂教学的高效开展，并且有些教师在教学时忽略了学生对数学知识吸收消化的速度，总是一股脑儿的将全部内容灌输给他们，从而导致其累积大量的数学疑问，更是阻碍了他们数学综合能力的发展。鉴于此，教师可利用多媒体实施同步式教学，即一边运用教学课件讲解内容，一边让学生进行练习巩固，切实增强他们数学活学活用的能力。……