摘 要：随着教育改革的不断深入和发展，小学的语文教学要发生了很大的变化，新的课程标准要求小学的语文教育除了要发挥语文教学的工具性，还要重视语文教学的人文性，只有把两者统一起来，才能够实现语文教学的最终目标。21世纪对人才也提出了更高的要求，不但要求人才具备较高的专业知识，还必须具备较高的文人素养，在这种背景下小学的语文教学要转变教学的理念，把培养学生的人文素养作为提前，提高学生的人文素养作为教学的主要目标。本篇文章主要对小学语文人文素养的培养与提高策略进行分析和研究，希望可以对小学的语文教学起到参考的价值。

关键词：小学语文；人文素养；培养；提高

引言：传统的语文教学过于重视知识的传授，忽视学生人文素养的培养，使得语文教学失去了社会功能，不利于学生未来的发展。语文是一门语言学科，学习语文可以让学生的理解能力和表达能力得到提升，这是语文教学的最基本目的。语文教学的特点决定了其具有传播优秀文化的功能，小学语文教材中的课文都是经过教育学者的精挑细选的，具有很高的文化内涵和精神营养，通过语文教学要让学生的思想境界得到提升，会让学生自我反思和自我完善，让学生的人文素养得到提升，这样才能让语文教学的人文价值真正的发挥出来。

1人文素养的概述

人文素养所要阐述的内容主要有两个方面，一个是人的基本品质和美德；……