刘微

摘 要：教书育人是教师的本职工作，每一个学生都是一个独立的个体，在教育过程中仅仅教会学生理论文化知识是远远不够的，教师需要引导学生善于思考，积极思考，能够针对一些问题有自己独特的见解，让学生成为一个具有主观能动性的人。针对如何引导学生做一个善于思考的人展开了一系列的探究，目的在于促进学生全面发展，为今后的生活和工作奠定扎实的基础。

关键词：思维水平；思考；引导；全面发展

转眼我就奔四十了，不禁感叹人生过得真快！我们总是在忙忙碌碌中工作着，寒暑交替，昼夜兼程。在这样的生活中，我们总是抱怨时光太匆匆，带走了我们的青春，染白了我们的双鬓。不知道从什么时候开始，我更愿意静下心来观察我的孩子们，静下心来琢磨我的孩子们。以下谈谈如何引导孩子做一个善于思考的人。

一、“让我做好”变“我要做好”

孩子们从上学开始，听到最多的话可能就是“上课认真听课”“课下按时完成作业”“要团结同学”“要听老师话”……可是真正按着我们想法去做的孩子能有几个？他们总是在犯了错误的时候主动承认错误，不用我们教育都能清楚地说出自己错在哪了！所以我想，更多的时候我们不是要教育孩子们怎么去做，而是要让他们明白自己为什么要这么去做，从而让他们能够从心里想去做好每一件事情！也就是把“让我做好”变成“我要做好”。那么什么才是动力呢？经过认真思考和实践，我认为教师的赏识才是孩子们从心里想要做好事情的最重要的动力！