冯晓雷

摘 要：在新课程改革的背景下，德育成为学校教育中的重要内容。在小学教学中，教师不仅应以培养学生的自主学习能力为主，而且要重视学生的德育促进其全面发展。主要阐述教师在小学数学的教学过程中如何有效地加强对学生的德育。

关键词：小学数学；德育；渗透途径

众所周知，数学这门课程自身拥有一定的逻辑性与繁琐性，教学目的不仅仅是传授课本当中的知识点，更为重要的是培养学生成为德才兼备的人才。只有这样培养出的学生才可以更好地全面适应当前社会，因此，数学教师应合理地将德育渗透到教学当中的各个环节上。

一、德育的基本概述

德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境。促进他们在道德认知、情感和实践能力等方面不断建构和提升的教育活动。简而言之，德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动，是培养学生品德的教育。中国传统有句古话：“百年教育，德育为先”。随着我国社会不断的发展，相关教育部门也在不断提出新的政策，传统的德育已经无法满足现代社会的需求。在传统的观念当中，德育主要是用思想品德教育这一课程来进行培养的，但是这种教育结果微乎其微。无论哪种教学课程都需要教师在授课的过程当中有效融入德育，这才是完整的教学。

二、小学数学德育渗透的基本问题

由于小学生涉世尚浅甚至尚未涉世，所以小学生的良好行为规范就体现在了日常的学习、生活之中，例如对待学习勤勤恳恳，与他人相处时诚实守信，孝顺父母等等。……