陈建榕

摘 要：由学生自主组建的体育社团相较于传统的体育课堂而言，它更具开放性，也更能凸显出体育锻炼的人性化。当前中职学校体育社团活动的开展存在学生参与积极性不高的问题，使得其既无法丰富学生的课余体育活动，也无法促进学生的健康成长与全面发展。教师应紧密切合体育社团的特点，从丰富学生的课余体育锻炼内容、激活学生的锻炼兴趣和满足学生的体育锻炼需求三个方面入手开展体育社团活动，以促进中职学生身心健康成长。

关键词：中职学校；体育社团；课余体育锻炼；锻炼内容；锻炼兴趣；锻炼需求

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）20-0049-02

近些年来，教育部为了保证中职学校学生的健康状态，为了推进体育新课程的改革，对中职学校体育教学方面的要求不断提高。教育部要求中职学校在进行专业技能教授的同时，必须贯彻落实“健康第一”的教育理念，而各类体育社团的组建和活动的开展便是学校响应教育部教学新思想的具体表现。由学生自主组建的体育社团相较于传统的体育课堂而言，它更具开放性，也更能凸显出体育锻炼的人性化。然而社团组建时资源的严重匮乏、人员参与的积极性不高等问题，使得中职学校的体育社团逐步发展为冷门社团，这就使得其既无法丰富学生的课余体育活动，也无法促进学生的健康成长与全面发展。因此，中职学校应当采取一定的手段和措施来解决此类问题，保证体育社团活动的开展能够对学生课余体育锻炼产生积极的促进作用。……