陈俊华

【摘 要】 随着互联网时代的飞速发展，大大提高了人们的工作效率。而对于小学班主任而言，班级管理工作也是一个重头戏，本文分别从利用网络工具、借住网络通讯、巧用网络平台和依托班级网站四方面入手，对网络背景下农村小学班主任如何创新班级管理进行简单探析，以期更好地帮助学生成长，有效提高班级管理效率。

【关键词】 网络背景 农村小学 班级管理

互联网大数据的到来让这个时代的教育充满无限可能，但是在农村小学中仍有很多教师固守着传统的教学模式止步不前。因此，农村小学班主任也要顺应时代发展，巧妙借助互联网等现代科学技术来实现班级有效管理，在互联网大潮中拥有一席之地。

一、利用网络工具，改进管理方法

互联网让小学班级管理工作迈上了快车道，教师可以借助网络工具，改进班级管理方法以更好地促进学生健康成长。互联网时代信息查询和搜索更加便捷，因此教师可以利用网络获取丰富的资料和信息，以制定科学、合理、全面且具有针对性的班级管理制度，将先进的管理经验融入到自己的管理工作之中收效甚好。

比如笔者为所带班级的学生建立了班级网络电子档案，其中涵盖了全班学生的基本信息、奖惩情况、日常小事以及学习成绩等相关资料，通过该档案系统不仅可以快捷地查询学生信息，也方便了教师对学生的进步情况和成绩进行横向和纵向的比较判断，通过学生日常行为习惯和小事件的记录可以直观地展现学生的变化成长情况。再比如开展项目化考核方案，将小学班级管理工作细化成多个板块并以任务的方式呈现出来，要求学生在校期间将各种制度规范分类别掌握清楚并严格遵守，对学生的行为规范起到了极大的约束作用。

二、借住网络通讯，搭建沟通平台

互联网的发展让信息传播更便捷，比如微信朋友圈、微信公众号、等，教师可以巧妙借助班级信息传播来赢得家长的信任和支持，为班级管理工作助一臂之力。现在互联网可谓像一张大网网住了人们的生活和工作，教师可以充分利用信息传播来展示班级同学的面貌、活动和成长过程，而家长则可以利用碎片化的时间只需拿出手机就能够掌握孩子在学校的的表现情况以及班级文化建设等，不仅满足了家校沟通的需求，在一定程度上促进了班主任的管理工作。

比如笔者为了申请了一个班级微信号，以借助朋友圈信息传播的方式助力于班级共建。朋友圈中会发布各种班级荣誉证书、参赛场景、比赛证书、公开课照片、课件照片、黑板笔记以及一些快讯栏目，将学生活动的视频和照片配上说明文字发布出来，并且设置了专栏来挖掘每一位学生身上的闪光点，让家长从另一个角度去欣赏自己的孩子。如此方便了家长浏览、下载和保存各自孩子的照片，同时提高了班级凝聚力。如此巧妙地解决了由于时间和空间而限制的谈话问题，将微信公众号变成一个建言献策的好平台，大大有利于班级管理。

三、巧用网络平台，提升综合素养

众所周知，网络是带领我们认识世界的窗口，可以带我们看到很多书本上和周围所看不到的世界，因此，教师可借力网络平台进行课程整合，以深化学生学习和师生沟通，加强与课本以外关联知识的链接，从根本上拓宽小学生的知识宽度和深度，不失为提升学生综合素养的一个好方法。

譬如笔者所在班级每个周末都会有一个百度作业，让学生梳理出一周所学学科中的核心词或者重点问题，借助搜索引擎巧查询 ，如此不仅对课本知识进行了查询整理，也有利于关联课本以外的知识，有效拓展了只是宽度和深度。再比如寒暑假的时候笔者在博客上设置了“百家讲坛”“坏习惯投诉站”、“焦点碰撞”、“国学书香扑面来”等栏目，与学生一起进行国学经典朗读、古诗背诵PK等有效吸引了学生和家长，不仅传递了师生假期快乐，拉近了老师、家长和学生的距离，也充分利用了假期学校教育的空白提升了学生的综合素养。可见借力网络平台进行资源统整，不仅有效提高了学生综合素质能力，也为班级管理工作提供了便利。

四、依托班级网站，开展智能管理

目前，许多学校依托互联网下载软件在强化学生智能化管理方面取得了不俗成效。教师也应充分借鉴一些先进的管理经验并结合所在班级实际情况进行适度调整，以运用于小学班级管理工作，比如建立家长群、班级讨论群、在线班会等都会班队活动提供的新思路新形式，充分利用互联网开展形式新颖的主题班会，实现资源共享符合当今时代发展的要求。让学生在智能管理的班级模式下自然而然地生產一种团队责任感，从“集体要我变”转向“我为集体而改变”的态度，形成一种正确、积极、向上的班级文化环境，助力于小学班级管理。

比如笔者通过在线班会以培养学生的责任意识，由于小学生活泼好动犯错误在所难免，但是一味的制止和警告有时会适得其反，于是借助在线班会这一形式让学生自我反省和互相讨论，如此可以帮助学生在不知不觉中意识到自身错误，并在讨论分析过程中提出和接受改进意见，这就是集体舆论导向的作用。另外教师可以通过博客建立一个家校乐园，可以设置班级公告、热点追踪、家教知识、呵护心灵、法制园地以及在线答疑等栏目，通过一些对家长和学生有帮助的文章以及德育小故事来达到润物细无声的教育效果。

五、总结

总之，当下教育已经不是一所学校、一名教师和一间教室所能满足的，网络的快速发展为现代教育提供了更多发展可能，虽然身处农村，但是作为一名教师要与时俱进，充分利用网络来拓展班级管理新路径，才能有效提高小学班级管理效果。

【参考文献】

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