龚建党

摘 要：当前，高中信息技术课程已经成为高中一年级的必修课程。因此，如何根据学科和学生特点上好信息技术课日渐成为社会普遍关注的重点问题之一。基于此，文章将从信息技术课程的特点入手，结合日常实践的实际情况，对当前高中信息技术课程教学中存在的问题进行分析，并提出了相应的解决对策。

关键词：高中教学；信息技术课程；问题；对策

一、高中信息技术课程特点

高中信息技术课程特点主要包括：第一，综合性。相比较其他学科，信息技术课程内容的综合性更强，在学习中需要有很多边缘学科和基础学科知识。就好像中国古话说的“厚积薄发”，因此，为了使这门课程教学出成效，相关教师应加强自身知识储备库的丰富。第二，发展性。随着现代信息技术的不断发展，硬件和软件领域也都出现了很多新观点，与此同时信息技术课程也呈现出时代性特点，因此，要想确保学生在课程中所学知识的前沿性，教师还是应加强自身学习，用发展性思维去教学。第三，实践性。在信息技术学科中，大部分都需要实践操作来完成，这也就意味着，上机时间充分是学好这门课程的基础，因此，教师在教学中应充分合理的安排实践时间，做好课程调整。第四，自主性。在这门课程中对学生自主能力的培养非常重视，而这门学科又具有一定的变化性，所以，对学生自主学习能力的要求也是非常高的。

二、当前高中信息技术课程教学中存在的问题