焦利琴

摘 要：随着新课程改革标准的深入推进，我国小学数学教学工作取得了巨大成就，但对于教育工作者来说，应清醒的认识到：在小学数学教学中仍存在这样那样的问题，此类问题的存在对小学数学五六年级的教学质量的提升起到了制约性影响。基于此，本文将对小学高段数学教学相关问题做如下研究。

关键词：小学教学；高段数学；问题；对策

小学数学是一门非常重要的基础性学科，对教学者的思维逻辑性和严谨性等方面均有非常高的要求。而在教学实践过程中，小学高段数学教学还必须将抽象的教学内容具象化，教师也必须具备将琐碎知识点高度概括的能力。近年来，随着新课程改革工作的实施和日渐深入发展，小学数学教学内容和方法方面均有了根本性变化，与此同时，小学高段数学教育工作者所面临的挑战也更加强烈。因此，文章基于新课改为背景，通过对当前小学高段数学教学中存在的问题的深入分析，提出了相应的解决对策，希望能对提升小学高段数学教学质量有所帮助。

一、当前小学高段数学教学中存在的问题

1.不重视学习兴趣的引导。

俗话说“兴趣是最好的老师”，在小学高段数学教学工作中也是如此。但受传统教学模式的影响，在数学教学中往往教师对学生学习兴趣的引导工作并不重视，而这门学科又具有一定的抽象性，是研究数字对应关系和规律的一门学科，因此，在教学实践过……