谢妩

摘 要：在中职教育当中，语文教育重要性较高，其教学目标主要是培养学生的语言能力。但是，就目前而言，学生语言能力的培养整体效果并不理想，这主要是因为学生的参与热情较低，学习积极性较差。对此，为了更好地提高中职语文教育水平，文章详细分析了愉快教学法在中职语文教学中的运用。

关键词：愉快教学法;中职语文;教学运用

中图分类号：G712

文献标识码：A

一、借助情感体验，丰富阅读教学趣味性

为了让学生可以更加全面地理解文章，促使学生在课堂中保持较好的情绪态度，教师可以在课堂教学中采取故事的方式实现情感的延伸。在课堂教育当中，教师如果过度强调课本当中的相关知识点，对学生的人文精神所能起到的干预作用并不会非常突出。大多数教师认为学生只需要掌握教材当中的知识点，能够应付考试便可以，这一种教学结果便是学生的学习成绩逐渐下降，同时精神品质无任何改变[1]。对此，需要杜绝以往简单、枯燥的教学方式，借助加入的文章培养学生的品质，促使学生在良好的文化氛围当中形成良好的习惯。

例如，在《示儿》这一诗词中，作者陆游表达了他对中原人民、土地的热爱，对祖国繁盛与统一的强烈期盼。在教育过程中，为了让学生更好地理解其中的情感，教师可以采取反复朗读的教学方式，一方面让学生感受作者对祖国被侵占的无奈情感，另一方面感受作者忧国忧民的伟大情感。……