薛蕾

摘 要：在小学教学过程中，班主任工作是学校教育的中坚力量，对小学生成长有极为深远的影响。新课改提出，学生应成为教育主体，班主任必须关注学生成长，提高学生素质。对此，小学班主任应该遵循人本化思想进行管理工作。文章简述了影响小学班主任管理的因素，并基于以人为本的理念，针对性提出一些管理方法。

关键词：人本化思想;小学班主任;管理方法

中图分类号：G625.1

文献标识码：A

人们生活水平的提高，小学生越发难管教，小学班主任工作越发艰难。在新课改标准下，为提高学生素质，促进学生全面发展，班主任需要转变传统的管理方式，以学生为主体，尊重学生的个性化发展。在小学教育中，班主任是班级的主要领导者、组织者，班主任的管理水平直接关系着学生发展、班级管理等[1]。对此，在新课改不断深入的环境下，班主任应基于人本化思想，对小学班级展开管理。

一、人本化思想在小学班主任管理中的重要意义

小学是学生成长的重要阶段，是学生未来发展的基础，将人本化思想运用到班级管理中，能够发挥学生主体性，增强学生的主体意识，提高学生学习积极性与主动性，推动学生不断进步，促进学生素质全面提高。另外，小学阶段是学生健康人格培养的重要阶段，若班主任忽视了学生的人格发展，极易导致学生缺乏责任心、集体意识不高等问题[2]。对此，将以人为本的理念运用至班主任管理中，可提高班主任管理水平，促进学生人格健全、品质优良。……