摘 要：数学科目因其具有强大的普适性、逻辑性和学科延展性，在小学阶段开始就被列入主要学习和考查科目之一。本文以人教版小学数学教材对学生核心素养的培养为切入点，通过典型题目的教学和反思，简要分析和总结在小学数学核心素养的培育方法，为相关研究贡献微薄之力。

关键词：小学数学；学科核心素养；基本路径

每一位教育工作者，尤其是从事小学教育的教师，都不约而同地认为教育并不是经济发展的派生物，将产业化融入教育教学是完全不妥当的。随着国家越来越推进普及素质教育和全民教育，课程改革的内容、形式与步伐都在创新中不断加快，呈现出义务教育的先进性和全面性。小学数学之所以注重核心素养的培养，不仅是因为数学学科本身鲜明的优越性，还是我国人才战略和培养方案的具体体现。因此，对小学数学核心素养培育方法和路径的探索，是小学教育工作者共同面对的一个重要问题。

一、 解开小学数学核心素养的神秘面纱

在小学阶段接受教育的孩子，随着年龄的增长会对数学学科的认知和数学学科的學习方法有着不同的认识和改变。因此，教师在这一阶段的数学教学要与教材和学生的心智发展特性结合起来，形成具有新课改特色的数学教育。目前为止，小学数学核心素养在不同的教育工作者眼里都有着不同的理解，多多少少的差异性决定了教学质量和效率是否能够成功。……