摘要：化学是一门以实验为基础的学科，化学课上所涉及的化学实验较多，所以高中生在刚刚接触到化学这门学科时对化学有着浓厚的兴趣，但是随着时间的推移，大多数学生还是对化学望而却步了，繁难的化学方程式、枯燥的元素周期表和让人眼晕的化学用语都成了学生在学习化学道路上的绊脚石。所以，笔者就此问题展开了针对性的阐述和讨论。

关键词：化学实验；高中；教学；能力

随着我国的经济不断地发展，我国人民生活水平也不断提高，随之对教育的要求也大大提高了。所以，新课标指出老师在课堂上不应只满足于传统的教育模式，更要不断创新和实践，学会运用实验来实现以学生为主体的化学课堂教学。

一、 引导学生动手操作实验，培养实践能力

在高中化学课堂中，老师做演示实验的主要作用是发挥自身的演示和示范作用，其根本目的是学生在观摩了老师规范的实验操作后自己动手实践，逐渐养成良好的实验习惯，掌握科学的实验方法，从而培养他们的实践能力。

如《化学反应中的热量》这一节课是学习不同物质发生化学反应时是吸热反应还是放热反应的问题，为了让学生更好地理解新知识，教材中安排了一组演示实验：在一支试管中加入约5毫升的盐酸，把用砂纸打磨光亮的镁条放入试管中，然后让学生用手触摸试管外壁；接着，在一个100毫升的小烧杯中加入约20克的氢氧化钡晶体，再加入10克氯化铵晶体，并用玻璃棒充分搅拌，再让学生触摸烧杯壁并与上一个实验对比。……