摘要：地理这一门课程是高中的基础课程，随着新课标的深入推进，如何有效地进行地理教学成为当下高中教师们一直在探讨的问题。作为一名高中地理教师，如何提高地理教学的效率，如何激发学生们学习地理这一门课程的兴趣成为摆在地理高效教学面前的一个重要课题。在本文中，作者结合多年以来的地理教学实践经验，对地理教学的现状及改进措施进行浅析。

关键词：高中地理；现状；改进；措施

一、 高中地理教学中普遍存在的问题

（一） 教学内容比较呆板、教学方法相对简单

长期以来，我国大部分教师和学生都受到应试教育的影响，地理教师当然也难幸免。导致在现实教学过程中，有很多地理教师不注重与实践的结合，仅仅是照本宣科式的灌输，教学内容显得呆板生硬，教学方法相对其他课程也显得简单枯燥。种种这些生硬的教学方式必然导致学生们在学习过程中难以集中注意力，集中兴趣汲取知识，导致学生难以理解晦涩的地理知识。在新课标深入推进的新时期下，学生们的思维是跳跃的，是发展的，如果教师仍然采用呆板落后的教学方式，将在一定程度上限制学生们学习的热情，限制学生们的自主学习能力，限制了学生的探索创新精神。

（二） 教学模式缺乏操作性、未有效结合生活

传统的教学模式在一定程度上限制了地理教学的可操作性，在高中阶段很多教师过度注重于学生的考试成绩，而忽略了对学生动手能力的培养。……