王德峰

摘 要 随着教育教学条件的改善，现代教育技术在教学中的应用也越来越广泛，这不仅为课堂教学带来了丰富的资源，更改变了传统课堂教学模式，因此，越来越多的教育工作者开始研究教育技术在课堂中的应用途径。数学是初中生实现素质教育的主要学科，而基于数学的学科特点，实现现代信息资源的利用与整合则成了推动教学改革的关键。本文从现代教育技术与初中数学课堂的整合策略出发，对现代信息技术在应用中应注意的问题进行探究。

关键词 现代教育技术；初中数学；课堂教学；有效整合

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0024-01

现代信息技术是以信息技术为手段，以现代教育理念、教育观点、教育方法为基础，综合利用计算机、互联网、多媒体等完成教育教学目标的一种新的教学方式。数学是初中阶段素质教育的主要学科，数学知识相对抽象，学生在知识理解中存在一定的难度，而教育技术的应用不仅能够为课堂教学提供丰富的网络教育资源，将抽象的知识理论转化成具象、生动的图像，更能够实现教育理念和教学模式的变革，从而调动学生课堂参与的积极性。那么如何才能实现现代教育技术与初中数学课堂的有效整合呢？笔者接下来就对此提出几点建议。

一、现代教育技术与初中数学课堂的有效整合策略

（一）利用现代教育技术，激发学生的学习兴趣

成功的教学永远都不能是强制性的，而应该是充满乐趣的主动学习。……