丁玲

摘 要 在人民素质逐步提高的背景下，人们对教育事业的关注度越来越高，教育部门也专门提出了新课改的概念，新课改要求课堂从传统的认知体变成有价值的生命体，对课堂模式提出了挑战。本文提出了三种方法来应对教育行业的新要求，第一步简化教育目标，第二部粗化问题设置，第三步精用多媒体技术，充分发挥学生的主体作用，老师的辅助作用，还学生一个灵动的英语课堂。

關键词 学生；灵动；英语课堂；多媒体技术；简化教学目标

中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0161-01

不同的学科有不同的教育方式，其中以语言类的学科教学最为抽象。英语作为语言类学科的一种，在过去采用的大多都是填鸭式教学，课堂的主体和客体颠倒了，课堂的主体变成了老师，而不是学生。在新课改的背景下，我们提出了对英语课堂模式的变革，希望能够还给学生一个灵动而高效的英语课堂。我们主要提出了三方面的建议。

一、简化教学目标

简化教学目标，包括两方面第一方面是目标内容的简化，第二方面是目标概述的简化。

一方面是目标内容的简化，课堂只有短短的四十到四十五分钟，怎么可能完成过多的教学目标呢，所以要对教学的目标内容要进行简化。取消重要的部分，舍掉一些繁杂无用的部分。一堂课最重要的是起到的是引导作用，引导学生对知识有一个大概的了解，引导学生自己去学习，探索的兴趣。

一方面是目标概述的简化。……