蒙向玲

[摘 要]小学语文课堂教学是各学科的基础教学，激发学生的学习兴趣，让学生体会学习过程中的乐趣，使学生从小养成自主学习的好习惯，是每位教师的努力方向。教师在教学过程中可采用具有趣味性的語言表达方式、提问方式、情境创设方式，并灵活运用课外知识等来激发学生语文学习的兴趣。

[关键词]语文教学；学习兴趣；激发

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）21002201

在新课改背景下，小学语文教师要运用多种教学方式为学生营造一个良好的学习氛围，以激发学生的学习兴趣与学习欲望，提高学生的语文学习效率及自主学习能力。

一、 运用趣味简单的语言表达方式

在语文课堂教学过程中，教师可适当运用一些趣味性语言来调节一下课堂气氛，让学生在幽默的语言氛围中集中精力、快乐地接受课堂知识，也便于让学生在更短的时间内更好地掌握更多的教学内容。比如说，在学生很利索地做了某个动作的时候，教师就可以表扬：“很棒，你的动作就好比猴子一样的敏捷！”在学生很认真、很干脆地朗读出一段文章的时候，教师可以这样表扬：“真好听！你的声音就好比树枝上的鸟儿在唱歌呢。”教师简单的一句表扬，能够激起学生的学习兴趣，使学生能够更主动地去学习。

小学生注意力集中的时间不会太久。因此，小学语文教师在教学过程中要运用简单明了、通俗易懂的语言进行表述。这样，学生才更容易在短时间内理解教师所讲述的内容，而学生只有在理解的状态下才会有兴趣去学习。……