王小菊

【摘要】思维能力是学生的一种重要能力，培养学生思维能力的过程就是对小学数学课堂教学进行开发的过程.为了更加有效地提升学生的思维能力，教师就要为学生创设出思维训练的情境，充分利用数学教材，并将具有创新性的教学手段贯穿各个教学环节之中，也只有这样，小学数学才会更快地发展，学生的思维能力才能得到有效的提升.

【关键词】小学数学教学；思维能力；提问；情境；练习

培养学生的思维能力是小学数学课堂教学中的一项重要任务.为此，在实际教学中，教师要充分意识到培养学生思维能力的重要性，并切实运用课堂教学这一渠道，多为学生创设具有科学性、逻辑性、趣味性的教学情境和学习氛围，不断创新教学方式，在引导学生自主学习的同时，促使学生能够借助数学概念、策略等主动解决数学问题，进而实现思维能力的提升.

一、巧妙设计提问

问题是促使数学教学顺利开展的重要手段，是培养学生思维能力的关键所在，所谓“学起于思，思源于疑”就是这个道理.爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题要比解决一个问题更加重要.”一个出色的问题，不仅可以调动学生的学习兴趣，还可以有效地锻炼学生的思维能力，为学生的思考开辟新的天地.为此，在小学数学教学中，教师就要以学生的实际学习情况为依据，设计出既符合学生身心发展要求，又具有层次性、启发性、坡度性的数学问题，借助问题……