赵丽丽

摘 要：小学语文情感教育是教育教学中的重点内容，在当前信息技术不断变化和发展的过程中，小学语文教育与信息技术之间的融合程度也得到了越来越大的提升。多媒体在小学语文情感教育教学中属于一种现代化的教学辅助手段，如何在多媒体环境下提升学生的情感教育效果还需要做好具体的研究和分析，争取能够按照当前的学生情况，升华多媒体情感，提升教学质量。基于此，本文对多媒体环境下的小学语文情感教育进行分析和研究，希望可以给相关教师带去一定的建议和启示。

关键词：多媒体环境；小学语文；情感教育

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0154-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.098

小学语文情感教育是语文教学过程中的重点目标，更是小学语文教学有效性提升的重要方式。多媒体技术手段在小学语文教学中的运用十分广泛，因此将多媒体技术与小学语文情感教育结合在一起才能够深化学生的思维和情感，也能够强化学生的理解和体验，让学生有所感悟有一定的思考，因此还需要教师对多媒体环境下的小学语文情感教育情况作出研究分析争取可以得到更好的教学效果。

一、多媒体在情感教育中的作用分析

学生的感官在获取信息的过程中，首先视觉占据了8.3%，听觉占据了12%，最后是触觉。按照这样的规律教师教学可以使用多种现代化的教学设备，其中有投影和录音还有录像等等，这些材料可以极大的调动学生的感官，使学生能够参与到事物观察、知识探索过程中，有利于对学生观察能力还有想象能力的培养。……