摘 要：随着我国新课改深入发展，教师在关注学生书本知识掌握实况同时，对学生身体健康成长关注度有所提高，期许在教育创新方略加持下学生得到身心健康成长。本文通过对高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略进行分析，以期为引导学生健康成长，提供行之有效的理論参考依据。

关键词：高中体育；教学；学生；终身体育意识

高中生作为处于成长发育关键时期的特殊群体，高中体育教学除教育学生掌握运动方法等体育知识外，还应在体育教师指引下，参与到全民运动热潮中，树立终身体育运动意识，使体育锻炼成为陪伴学生健康成长的伙伴，提高学生综合素养，使学生可以更好投身于社会建设实践活动中。然而，在当今高中体育教学过程中，却存在以教师为主体，向学生机械灌输体育知识的教学现象，使学生无法积极参与到体育实践活动过程中，引导学生树立终身体育意识的教育目标沦为空谈。基于此，为使高中体育教育更富成效，思考有效培养高中生终身体育意识的教育方略显得尤为重要。

一、 为学生营建和谐高效体育运动氛围

高中生首要职责是参加高考，在应试教育大背景下，对于高中生来讲似乎所有事情均应为高考让路，体育课程被其他学科占用现象屡见不鲜，到了高三阶段，有些学校甚至缩减体育课时，学校这种行为无法为培养学生终身体育意识营建良好氛围，相反还会使学生形成“学习比运动重要”错误认知，影响体育教育综合成效。……