蒋德彬

【摘要】教科书内容单调，教学信息非常有限，当下初中数学教师需要学会开发课堂教学资源，提高学生的知识掌握能力和学习效率.本文分析了情感资源、生活资源和媒体资源的开发方法，希望能够指导相关工作者在初中数学教学中取得进步，仅供参考.

【关键词】学习资源开发；初中数学；丰富课堂内容；策略

现阶段初中教学中，学生学习技能和知识的方式具有开放性和多元性，但由于教科书教学内容单一、枯燥，很难满足初中生的知识需要，因而，对其学习兴趣与学习自信心造成了極大的影响[1].作为初中数学教师，应结合数学教学实际，在各方面挖掘教学资源，丰富学生的学习材料和资源，促进其学习成绩的提高[2].同时，通过生活资源、媒体资源和情感资源拓展学生的视野，开发学生的潜能，体现数学教学的魅力，对于初中生的学习和成长有很大的帮助.

一、开发初中数学课堂学习资源的途径

初中教师在课堂学习资源中可选择情感开发、生活开发和媒体开发.其中，情感开发指引导初中生建立正确的情感价值观，不能逼迫其死记硬背，鼓励其自主探究，激活其学习自主意识，使其体验数学世界的乐趣；生活开发指帮助学生了解数学学习服务于生活的道理，将生活实际和数学内容巧妙整合，培养学生实际应用能力，使其认知到数学与生活之间存在千丝万缕的联系；媒体开发指合理应用多媒体技术，将难懂的抽象……