陈雪英

摘 要：随着我国教学体制的不断改革，学生在教学活动中的地位越来越重要。教育者作为教学活动的组织者和实施者，其教学态度和方式影响着学生的学习兴趣与质量。在素质教育阶段，开展语文教学活动培养学生的语言表达能力和核心素养，有利于学生全面发展和个性发展。学生是发展中的人，教育者需要适应学生的身心发展规律，为学生制订合理的教学计划，激发学生对语文的学习兴趣。

关键词：初中语文；课堂教学；核心素养；培养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.028

初中生的生理和心理正处于过渡阶段，教育者的教学管理方式不正确容易引起学生的逆反心理。在初中语文课堂教学中教育者引导学生使用“自主、探究、合作”的学习方式，调动学生的主观能动性。语文学科具有很强的人文性和实践性，教育者在选择教学材料和制定教学目标时应该综合考虑，以培养学生核心素养为主，创设语文生态课堂，开发学习资源，提高学生创新精神和实践能力。

一、在初中语文课堂教学中培养学生核心素养的重要性

学生是具有独立意义的个体，在学生的学习和成长阶段具有差异性、不平衡性和互补性的特点，教育者根据不同的学生，使用不同的教学方式，对学生因材施教，有利于提高学生的学习能力。语文学科涉及很多方面的内容，综合性较强，教育者在课堂教学活动中培养学生的核心素养，有利于学生综合发展。……