孙巨峰

摘 要：自从新课程改革的践行以来，小学数学教学的技巧和方式都变得比较严格。需要小学数学教师把课堂知识点与教育学生过程中的一些内容，有机的结合起来。使学生接触现实生活，从教学生活中去探究教学中的数学问题，让学生们能够感触到教学存在我们的日常生活中。于此同时，学生还可以从小就养成爱学习的兴趣，为以后的教育打下了很好的基础。

关键词：数学教学；日常生活；思考

数学教育是学生整体发展教育的非常重要一部分，课程教学不仅要反映社会需求，也要满足数学特点和学生的情况。教学方法应走进学生的实际生活中去，对学生的体验，思考和探究有着很好的作用，课堂教育应该更加生动和有趣。所以，对一名人民教师来说，我们应该有着发现数学知识的眼光在日常生活中，并且把这些内容知识带入课堂教学中去，把课堂气氛变的生动有趣。让更多的学生去有兴趣的学习数学知识，使教学内容更加生动、形象、具体。

小学生正处于感知运动这一个阶段。现在学生一般都是依靠于第一时间感受以及他们缺少形象具体的思维能力，这是他们小学生学习的特点。然而数学这门学科，不像语文那样，语言描述那样具有美妙的旋律。不像体育那样，需要全身心的投入进去。不想英语那样，使学生有兴趣的接触新的文化。数学教学过程中，会使学生变的更加枯燥，使课堂气氛活跃不起来。假如学生能把自己融入到知识点中去，在课堂教学中，数学知识结合学生生活，老师教授知识可以使教学更有效。……