摘 要：高中时期，作业和考试对学生来说都是一件大事，学生通过做作业来巩固知识，而通过考试来明白自己的学习情况。考试的题型相对于平时的小练习更为综合，也是一种相对统一的作业。教师对作业的结构调整，可以让学生的收获更为丰厚。

关键词：高中数学；作业结构；形式方式

目前，很多学生并没有养成做作业的好习惯，许多学生把作业当成一种任务，在完成作业的时候并不是以一种积极的心态，而反而是不喜欢去完成。结合学生的心理，学生不喜欢做作业主要存在两个方面的原因，其一是由于学生并未意识到做作业的好处，他们只局限于“完成”的层面上，而不是领悟其真正的意义和本质。其二在于教师本身不明白学生的心理，布置大量的作业，其心情是可以理解的但是锻炼的意义不大，成本的练习题册布置给学生，学生所有的课余时间都拿来完成作业了，甚至有些学生一天的时间只够完成作业，连总结概括的时间也没有，这样的学习效果是很差劲的。

目前为止，教学应该提出一定的方法，从作业的完成的步骤开始，给学生布置有效的作业，充分利用作业的特征，针对性地选择给学生。而不是为了图一个方便，让学生只是随意做一些练习册，这样的训练方式可谓是费时费力。对于高中三年，这样紧迫的时间，应该采用高效率的教学方式，对那些比较落后的教学理念应该摒弃。同时，作业符合平时的教学进度，日常的作业起到提高复习的作用，考试题型就要关于学生综合能力进行充分的考查。……