摘 要：初中学生朝气蓬勃，对事物逐渐有了自己的理解与认知，是学生价值观、世界观、人生观的形成阶段，初中生的思想品德教育对学生人格的健全、品德的培养起着非常重要的作用。当今社会经济、科技发展飞速，信息技术已经深深融入教育之中，借助信息技术我们对教学进行改革，提高了课堂效率和教学效果，在初中思想品德课程中如何运用好信息技术为教学服务，是我们要继续研究的课题。

关键词：信息技术；初中；思想品德

一、 前言

道德是人必备的基本品德，也是社会文明进步的标志，初中生处于身心迅速发展的阶段，也在逐渐地参与社会活动，是学生个体性格、思想意识、道德品质的重要形成期。新时代对学生培養提出了更高的要求，为了学生更好地适应社会，以及促进学生的发展需要，我们在初中思想品德课程教学中要注重对学生认知、思维能力、情感、行为方式的全面培养。提高思想品德教育的先进性、实效性和针对性，充分利用信息技术带来的教学创新与便利，把握初中思想品德课程教育的核心与目标，发挥信息技术优势，改善课堂氛围，融入多媒体课件提高课堂的艺术性和趣味性，调动学生学习的主观能动性，丰富教学内容，从而提高课堂教学效果，加强对学生的教育实效性。

二、 提高学生学习主观能动性，真正融入课堂教学

初中生的求知欲是旺盛的，对事物充满了探索和认知的动力。在实际的教学过程中，教师常常会发现自己在讲台上声情并茂地讲解课程，学生却不怎么关注课堂，开小差、小动作甚至睡觉的大有人在。……