摘 要：随着新课程改革在各个教学阶段中的逐渐深入，教学创新便成为了各阶段教师必须重视的问题之一。体验式学习模式作为一种以学生为主体，借助实践的手段来帮助学生反思、巩固教师所传授知识的新的教学方式便是在这种时代背景下发展而来的。体验式学习模式在小学数学教学中的有效应用可以激发学生的学习意识，培养学生形成良好的自主学习习惯，继而提高教师的教学效果，学生的学习质量。本文首先是对体验式学习模式进行了简要分析，之后便在此理论基础上详细探讨了如何在小学数学中有效应用体验式学习模式。

关键词：体验式学习模式；小学数学；数学教学

一、 引言

小学数学作为学生数学的启蒙在学生的学习生涯中有着重要的作用。而在传统的小学数学教学模式中，学生往往会因为教师的“灌输式”教学方式而对数学学习产生焦虑、厌烦的负面情绪，这种不好的学习体验对小学数学学习有着极其不利的影响。而《数学新课程标准》指出：“数学课程内容的选择要贴近学生的实际，以利于学生的学习体验。”由此便奠定了体验式学习模式在小学数学教学中的重要地位。然而尽管体验式学习模式在当前的小学数学教学中有着诸多的益处，但其在实际应用过程中却仍然存在着诸多的问题亟待解决。因此，研究小学数学中的体验式学习模式就显得尤为重要。

二、 体验式学习模式的简介

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