王哲

摘 要：进入21世纪以来，我国开放经济进入了一个向前推进的新阶段，对外开放的层次和深度进一步拓展，更加紧密地与世界经济融为一体，形成了我国与世界深度整合、互利合作的格局。但随着近年来世界经济增长放缓和我国经济进入新常态，外贸年增长率由两位数下降到个位数，加工贸易、低附加值一般贸易的增长速度快速下降，而自主品牌和高附加值产品呈现快速增长的态势，对外投资和工程承包等所带动的出口贸易快速增长。新常态下对外向型人才的需求也发生了显著变化，调查结果显示，虽然企事业单位对国际经济与贸易领域的专业人才有较大的需求，但现有的课程体系设置是传统外经贸模式的产物，培养的毕业生国际商务拓展能力不能让用人单位完全满意。因此，如何准确定位新常态下国际经济与贸易人才的培养目标，改革和创新人才培养模式，优化人才培养方案，增加新的教学内容，构建新的课程体系，改进实践教学，是当前需要解决的重要问题。

关键词：国际经济与贸易；人才培养模式；教学改革

一、人才培养模式改革的基础

三大创新人才培养模式改革是一项系统工程，是整个教学改革过程中教学理念创新、教学管理创新、教学范式创新的集合。

1.教学理念创新

教学理念创新是基础，具体表现在以下三个方面：第一，目标一致理念。教和学的最终目标是教师通过知识的传授提高学生的素质，同时让学生掌握研究方法，培养学生主动探究、独立思考和解决问题的能力。……