张菊红

摘 要：开展幼儿的经典诵读启蒙教育活动，有助于激发幼儿阅读兴趣，促进幼儿语言和思维的发展，更有利于幼儿养成良好习惯，促进幼儿身心的健康发展。幼儿经典诵读的启蒙，要从幼儿的兴趣、想象力、思维、价值取向等角度，选择以画报为载体，以童话故事、诗歌为表现形式，确立行之有效的教育方式。

关键词：幼儿；经典阅读；兴趣；想象力；智慧

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0170-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.103

開展幼儿的经典诵读启蒙教育活动，有助于激发幼儿阅读的兴趣，提升其阅读能力和想象力，培养幼儿对语言的敏感性，促进幼儿的语言和思维发展，更有利于幼儿良好习惯的养成，遵守社会规则，树立规则意识，促进幼儿身心的健康发展。

幼儿经典诵读的启蒙，要从幼儿的兴趣、想象力、思维、价值取向等角度，选择以画报为重要载体，以童话故事、诗歌为表现形式，确立行之有效的教育方式。

一、激发幼儿爱好阅读的兴趣

俗话说，兴趣是学习最好的老师，所以经典诵读启蒙要让孩子兴趣做主。首先，经典朗读材料的选择要以培养阅读兴趣为主，让孩子自己选择最感兴趣的绘画本，识字是次要的，更不能让识字代替阅读。对于喜欢《熊出没》动画片的孩子们来说，选择这类书籍，幼儿同样也爱不释手。其次，要选择图文并茂的故事绘画本。故事绘画本相当于七八十年代的“小人书”，集故事、绘画于一身，配有简洁明了的文字，画面生动，具有艺术性、文学性，适合孩子的口味。……