摘要：互联网在人们日常生活以及工作学习过程中起到越来越重要的作用，如何有效利用互联网提高教学效果成为不可忽视的问题。本文列举了有效利用网络资源进行教学优化的多条途径，旨在激发学生对医学微生物学的学习兴趣，提高学习的自主性。

关键词：医学微生物学；独立学院；教学改革

医学微生物学是基础医学中重要的一门学科，在医学生的基础与专业课程之间起到重要衔接作用。而目前在医学独立院校所面临的现状是：课程教学内容丰富、知识点多而课时缩减，使教学效果明显降低。因此目前面临的挑战是如何在课时紧缺的情况下提高教学质量。当今是一个网络信息技术极度发达的时代，我们可充分利用网络技术资源辅助教学。

一、 当前独立学院医学微生物学教学所面临的困境

（一） 课程学时量严重紧缺。独立院校以培养应用型人才为教育目标，各专业大量增设课程，各学科学时减少。医学微生物学教学内容繁多，知识点较多，使教师在有限的教学时间里向学生大量灌输知识点，没有充足时间紧密结合临床，导致学生对课程的学习丧失兴趣。

（二） 学生专业及基础有差异。独立学院学生基础知识及自主学习能力相对较弱，不同专业的学生对知识的理解能力存在区别。因此，对不同专业学生的教学要求及方法须作出差别，因材施教。

（三） 独立学院配备的师资水平较弱。独立学院虽然配备自身的师资团队，然而大多以中青年教师为主，教学任务依托高水平本科院校的资深教师，教学缺乏独立性。……