刘侠

摘 要：创新是永不褪色的时代主题，是当代人才核心竞争力的关键。具备创新能力的学生可以取得更优异的高中数学成绩，也能在未来的数学学习和工作生活中取得更加出色的表现，教师应重视培养学生的创新能力，从创新意识、创新之兴趣、合作创新等方面入手，全面提升学生创新能力。

关键词：高中数学；创新能力；能力培养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0084-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.048

在当前的高中数学教学中，很多教师都认识到培养学生创新能力的重要性，但其教学方法却不利于学生创新能力的提升。很多教师的教学理念仍旧停留在传统教学模式下，也不重视学生的学习兴趣，这共同导致了学生创新能力不足的问题。为此，广大教师应积极探索创新教学理念。

一、创新之意识

在高中数学教学中，很多教师都希望培养学生的创新能力，进而提升学生的数学解题能力和数学成绩。但很多教师在培养学生创新能力时，却忽略了培养学生的创新意识，也忽略了改变自身的教学观念，导致学生的创新能力得不到长足发展。为此，教师应首先转变自身的教学观念，建立创新教学观念，并帮助学生转变学习意识。

首先，教师应转变自身教學观念，建立以学生为主体的创新教学观念。传统的教学观念认为教师是教学的主体，教师的讲解是学生学习知识的主要途径、也是课堂教学的主要内容，所以很多教师在培养学生创新能力时会注重教授学生“创新解题”方法，但却不重视让学生自发的提出创新解题方法，从而导致学生只是掌握了更多的解题方法，但其创新解题能力仍未得到发展。……