董洁

摘 要：随着教育体制的改革、社会新形势的发展，我国的高等刑法学教育取得了很大的发展。但是，传统的刑法学教学在内容和方法上仍然存在着一些突出问题，有待于进一步完善。要改革传统的刑法學教学，需要教师在教育教学中充分发挥学生的主观能动性，恰当运用案例教学，丰富课堂教学的信息，激发学生的学习兴趣，并注重学生实践能力的培养。

关键词：刑法学教学；存在问题；解决对策

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）27-0018-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.007

随着社会法制化进程的加快，社会主义的法制建设也日益完善。在此背景下，对于法学人才的需求也越来越多，需要法律人才既要具备专业知识，同时也要具备一定的实践能力。这对学校教学也提出了更高的要求。刑法学是一门研究犯罪、刑事责任、与刑罚的学科，具有很强的实用性。这就要求教师必须转变观念，在教学方法上不断进行改革，根据社会对人才的需求调整教学计划，在教学中除了介绍刑法学科的基本理论和基本制度外，还应根据应用学科的特点来组织教学，进一步加强实践教学基地的建设，优化实践教学环境，提高实践教学质量。

一、传统刑法学教学存在的问题分析

（一）刑法学课程设置不合理

刑法学分为《总论》和《分论》两大部分内容，这两部分包括四百多条法律条文，这就意味着学习内容较多，知识量大。然而，从现实来看，在课时的安排上总体偏少，只能是加快教学进程，压缩知识，所以无法达到高质量刑法课程教学的需求。……