陈慧

[摘 要] 微课随着信息技术和多媒体的飞速发展进入了初中数学课堂，这让初中数学学科教学因此变得更加富有智慧的火花，教师教、学生学的传统教学模式因为微课和课堂教學的融合而被彻底改变.

[关键词] 微课；构建思路；课堂教学；智慧课堂；应用

微课的应用形式与目的随着新型学习方式的不断增加而呈现出更加多样的态势. 微课的应用多样化发展因其与混合式学习、碎片式学习、移动式学习的不断整合而展现出更多新的思路与视角. 微课存在如下特征：

（1）短小精悍的微视频是微课最为主要的展现形式与载体；

（2）结合各种学习资源并针对某一特定知识进行讲解是微课内容上的主要体现；

（3）微课可在课前、课中、课后等多时段进行灵活应用；

（4）个性化学习、移动学习、碎片化学习等多种学习都因为微课的应用而得到更好的发展. 本文从初中数学学科视角就基于微课如何构建初中数学智慧课堂谈几点笔者的思考.

微课应用于初中数学课堂教学的构建思路

1. 如何在新授课中构建

新授课在传统教育理念的指引下一般包含导入、新知讲解、练习巩固、拓展延伸、课后小结以及布置作业等诸多的环节与步骤.

初中数学教师在以往的课堂教学中对于课题的导出一般会采取情境、复习以及问题等形式与方法，然后就是新知识的讲解与题海战术对新知的巩固，随之教师就会针对本课教学内容进行小结并布置课后……