王建华

摘 要：新一轮课程改革带来了课堂教学的一系列教育教学新理念，为教学注入了生机与活力。随着教学改革的不断推进，新课程理念旨在让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，满足社会和个体对教育的基本要求。初中阶段是中学时期打基础的阶段，尤其是数学，是一门逻辑性和抽象性都特别强的学科，学好数学对其他学科的学习具有重要的意义。因此要求教师改变传统教学模式，采用多元化教学模式，提高初中数学教学水平，帮助学生全面发展。

关键词：初中数学；多元教学；策略探讨

现如今我国大部分地区已经在进行新课程标准改革了，这要求广大教师进行教学方法的创新，经过了无数教师、专业研究人员的研究，课堂的教学模式有了极大的进步，但是社会、科技是在不断进步的，我们在教学的道路上不能仅仅局限在当前的教学模式上，要勇于创新和改进。数学是具有较强逻辑性的学科，其特点决定了教学方式创新的必然性，而在多种方式的应用下，课堂必然是生机勃勃的。

一、体现学生的主体地位

新课程改革下要求教师改变以自我为中心的教学模式，创造一个人人都能参与数学学习的环境。同时新课改强调在数学教学中，必须创造机会让学生进行数学问题探究。数学教师与学生进行充分地互动来提高数学课堂的趣味性和有效性。教师不再是主导者，应以学生为主体，积极引导学生去学习，产生一种良好的学习合作关系。……