张宏涛

【摘要】创设有效的问题情境有利于激发小学生数学学习的兴趣，本文将针对小学数学教学中问题情境创设存在的问题以及解决措施进行详细的阐述.

【关键词】小学数学；问题情境；策略；研究

一、小学数学教学中创设有效问题情境所存在的问题

经过调查研究显示，我国当前众多小学数学教师在创设问题情境时存在着以下几方面的问题：第一，数学教师在创设问题情境之前缺乏明确的目的.第二，小学数学教师思想观念落后，他们不愿意通过问题情境的创设来提高课堂教学的效率.第三，形式化十分严重.总之，小学数学教师在创设有效问题情境的时候存在着很多问题，这些问题将严重影响小学数学课堂教学效率的提高.对此，教师应当及时采取有效的措施来创设问题情境，提高课堂教学的效率.

二、小学数学教学中创设有效问题情境的具体策略

（一）分层教学，有效创设问题情境

通常情况下，班级里的学生的数学水平参差不齐，因此，小学数学教师应当采用分层教学的方法来创设有效的问题情境，激发学生的数学学习兴趣.以某小学一年级二班为例.该班级整体成绩较好，但是经过观察可知，该班级里有5名学生存在着偏科的现象，他们的数学成绩非常差，还有7名学生的学习习惯明显较差，这就导致了他们的数学成绩难以得到提高.面对这种情况，小学数学教师应当将班级里所有的学生分成不同的层次……