邓文静

【摘要】初中教学最重要的意义在于通过教学活动的有序展开培养和提高学生的思维能力.因此，教师必须在日常教学活动展开过程中有意识地引导学生培养思维能力，从而实现教学的真正意义.本文以初中数学为例，浅谈初中生数学思维能力的培养，文中主要分析目前初中数学教学活动中暴露出的不足之处，并在此基础之上详细分析初中生数学思维能力培养的有效措施.

【关键词】思维能力；初中数学；教学意义；措施

一、初中数学教学活动暴露的不足之处

（一）教师教学水平相对较低

目前，大多数学校都会组织教师进行培训教育工作，以不断提高教师自身的综合素质，提高教师的教学水平.但是随着教育改革活动的不断深入，许多教师的教学水平已经不能满足教学活动的需求.通常情况下，一些资质较高的教师拥有多年的教学经验，会按照自己的教学方法展开教学活动，但这种教学模式侧重于“灌输式”教学，而忽视学生自身的学习能力.除此之外，一些资质较低的教师，没有教学经验，不具备有效的教学方法，导致其在展开教学活动的过程中经常出现手足无措的现象.

（二）严重脱离生活化教学

传统教学模式下，教师只依据教学素材将知识传授给学生，而学生也只是按照教学要求掌握考试重点内容.而现如今的教学素材相对较多，更新速度极快.这些脱离生活的教学素材难以调动学生的学习积极性，在……