王静

【摘要】本文就国内职业院校学生职业英语教学及实际水平现状为研究出发点，通过深入调查研究用人单位对职业院校学生职业英语能力需求及高职院校英语教学改革，以此来全方位、立体化地总结职业院校职业英语教学存在的现实问题，并提出相应地解決对策。

【关键词】职业院校；职业英语；能力培养

引言

现阶段，随着社会生产力及产业结构出现调整及转型，特别是高新技术及互联网信息科技的迅猛发展，更是使得部分传统职业的市场份额趋于缩小甚至消失，这在客观上便加剧了部分职业院校专业学生的就业压力。为此，社会及特定产业对于人才的需求也出现了高质量、高效率的变化，不仅要求职业院校学生具备较好地专业素养，同样也需要一定的职业英语能力及职业规划意识。本研究以笔者所在的职业院校为研究案例，通过对旅游管理管理专业的部分毕业学生发放200份问卷，并对调查所得结果进行分析。

一、职业院校学生职业英语能力的基本构成

所谓的职业英语（ESP）与一般意义上的学术性或专业应用英语能力有所不同，主要指的围绕职业特有的场景或专业谈判、研究等，从而运用英语交际的方式进行沟通与交流，因此对于职业院校学生的英语听说读写能力具有明显的实际要求。总体来看，职业英语对于个体的职业场景运用要求相对较高，并且具有明显地的专业性与特定性的属性特点。

总……